大班语言教材《不快乐的小树》含深思适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿掌握让我们的消极情绪转化为积极情绪，理解故事内容，可以用完整连贯的语言表达我们的想法，了解不快乐的人大伙都不喜欢，开朗的人会有更多的好朋友，快来看看婴幼儿园大班语言《不快乐的小树》含深思教材吧。
活动目的：
1、理解故事内容，可以用完整连贯的语言表达我们的想法。
2、掌握让我们的消极情绪转化为积极情绪。
3、了解不快乐的人大伙都不喜欢，开朗的人会有更多的好朋友。
4、通过视听讲结合的互动方法，进步连贯表述的能力。
5、能简单复述故事。
活动重难题
理解故事内容，可以用完整连贯的语言表达我们的想法。
活动筹备：
环境筹备：
1、教学挂图一套（四幅）。
2、小雪花剪纸、雪女孩、雨、蚯蚓、小鸟、小朋友等图片若干；小树头饰每个人一个、高兴记录纸、彩笔。
经验筹备：
1、婴幼儿已回忆过我们的高兴事和不高兴事。
活动过程：
（一）、谈话导入，激起婴幼儿兴趣。
师：今天老师见到你们特别的高兴，你们看看老师的表情（两眼笑得眯成一条缝）如此表示什么？
（做皱眉头、嘟着脸的表情）如此又表示什么？
师：孩子们，你们有过不快乐的时候吗?不快乐的时候是什么样呢？为何不高兴？
小结：每一个人都有高兴和不快乐的时候，小树也有不快乐的时候，你们想了解小树为何不高兴
吗？请听故事《不快乐的小树》
（二）、分段讲述故事，帮助孩子理解故事内容。
1、讲述故事的第一部分。
2、提问：
⑴山坡上有棵不高兴小树，他和哪个长在一块？他们遇见了啥事？⑵高兴小树是如何做的？不高兴
小树又是如何做的呢？
⑶你感觉哪个做的对？为何？
⑷不高兴小树不喜欢大伙，大伙都不想去他那里。结果如何呢？
⑸你们喜欢每天皱着眉、板着脸的不高兴小树吗？
⑹假如他不皱着眉、板着脸，你们喜欢他吗？
小结：是呀，蚯蚓、小鸟、小朋友都不喜欢不高兴小树，由于他不喜欢大伙，每天板着脸，不开
心。不快乐的小树没了朋友，孤孤单单。
过渡语：就如此夏季过去了，冬季悄悄地到来了。不快乐的小树又会发生什么有趣的事情呢？请小
朋友们继续听故事。
（三）、讲述故事第二部分，提问：不快乐的小树出了什么事情，为何？
1、讲述故事的其余部分。
2、提问：师：故事讲完了，不高兴小树如何了呢？如何变成的高兴小树呢？
⑴冬季的晚上，小雪花从天上飘下来。高兴小树是如何做的？
（高兴小树伸出长长的手臂，捧住小雪花，让它落在我们的身上。）
⑵不高兴小树看到高兴小树披着满身的雪花，真漂亮！也想让
自己变得漂漂亮亮。他是如何做的？
请大伙学一学他的动作。（他使劲张开双臂，张开树叶，去捧住小雪花。）
⑶后来如何了呢？（他使劲伸开双臂，小雪花也落在了他的身上。）
过渡语：看！目前的不高兴小树眉头不皱了，脸也不板了，他高兴吗？你们喜欢他吗？
⑷天亮了，小朋友们都出来玩，看见小树们会如何呢？
⑸玩什么呢？玩得如何？你们是如何发现的？
⑹后来，不高兴小树如何了呢？你们是如何发现的？
（不高兴小树也长大起来，树叶变得绿绿的，树枝变得粗粗的。）
⑺蚯蚓和小鸟看见不快乐的小树不皱着眉头了，又会如何做呢？
（蚯蚓来松土）
⑻后来，山坡上皱着眉头、板着脸的不高兴小树什么地方去了？
（都变成了高兴小树）。
（四）、完整地赏析故事并表演故事内容。
师：小朋友们，你们喜欢目前的不高兴小树吗？目前，他也变成了快乐的小树，大家一块儿学学不
高兴小树是如何变成高兴小树的。
1、小朋友们,大家如何了解他不高兴呢？（通过表情、语言、动作）
2、高兴小树是如何做的?
3、下雪了，不高兴小树是如何做的？
（五）、分组讨论：怎么样做一个快乐的小朋友
1、你喜欢高兴小树还是不高兴小树？
2、你想做一个快乐的小朋友还是不快乐的小朋友？为何？
3、倘若你遇见不快乐的事，如何让自己高兴？
小结：每一个人都会有不快乐的时候，只须大家快乐的看待周围的事，你就会快乐。近期，老师就遇
到了不快乐的事，我的手指被门挤了，非常不高兴。但，我想，若是小朋友那会更惨，所以，我
又非常高兴，我克服困难给你们上课，用左手写字感觉非常高兴。你们说对吗？最后，我想告诉大伙一
定要记住：高兴就会快乐!
活动延伸：
请孩子们做《高兴记录》，与同伴一块推荐。
活动深思：
这个活动内容非常丰富，而且也源自生活。每一个人都有高兴与不开的时候，婴幼儿已有了这类宝
贵的回忆，非常自然地就能跟着老师一块学习这个有趣的故事。在第一环节，老师请婴幼儿回忆自己不
快乐的时刻。孩子们在回忆时，除去使劲地想有哪些事情令自己不高兴，而且也可以第三体验不开
心的情绪。第二环节，老师通过设疑，帮助孩子初步理解故事内容。婴幼儿在第一遍初步赏析故事
后，基本上对故事的四要点有了肯定的学会。在这一环节，老师采取渐进式地提问来帮助孩子知道
故事内容。在完整地赏析故事内容时，通过角色表演，孩子们自然而然地就进入到了故事情境中，
从而加深了对故事的理解。在这一环节达成了活动的重点。活动的最后，孩子们分组讨论怎么样做
一名快乐的小朋友。婴幼儿可以畅所欲言，大胆地、大方地表达自己内心的想法，同伴之间相互分
享开心的经验和回忆，了解开朗的人将会得到更多的好朋友。
整节活动，课堂氛围融洽，自然。孩子们对故事的主人公小树很地亲切，由于它就源于
大家的生活。自然而然的孩子们的注意力就被吸引到故事中。教师也给孩子提供了较为宽松的学习
环境，让孩子畅所欲言，大胆表达我们的想法，大胆提问，较好地达成了本次活动的目的。
小百科：不高兴指心里很痛苦，难过至极。
